Serap ERYİĞİT-Nowember events

 

Hüsniye GENÇ/Fibonacci

 Fibonicci Sayı Dizisiyle Ritm Çalışmamız/ Our Rhythm Study with Fibonicci Sequence

Hüsniye GENÇ/Ritm ile sayma

 Ritm tutarak sayıyoruz./ We count by rhythm.

Hüsniye GENÇ/1-C Sınıfı/Reverse Web 2.0

 Reverse Web 2 aracı ile ileri ve geri ikişer ritmik sayma/ Two rhythmic counting forwards and backwards with Reverse Web 2 tool

Müjgan AKSOY/Fibonacci

 

Müjgan AKSOY/ 21.11.2020/Teacher Webinar

 

Duygu DOYGUN/Reverse Web 2 aracı/Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu 3/D Sınıfı/Bursa

 Reverse Web 2 aracı ile ileri ve geri 8'er ritmik sayma

Duygu DOYGUN/Ritim tutarak ileriye doğru 7'şer ritmik sayma yaptık./Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu 3-D Sınıfı/Bursa

 

Serap ERYİĞİT-December events

 

Hüsniye GENÇ/21.11.2020-Teacher Webinar

 

Duygu DOYGUN/Öğretmen Webinarımız/Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu/ Bursa

 

Duygu DOYGUN/Ahmet Hamdi Tanpınar İlkokulu 3-D Sınıfı/Bursa

 Müzikte önemli bir yeri olan Fibonacci'nin, sayı dizisi kuralı ile üç basamaklı sayılarla toplama işlemi yaptık.

Hüsniye GENÇ/1-C Sınıfı/ Reverse Web 2.0

 We counted 10 rhythmically. With the Reverse Web 2.0 tool, we also performed a countdown by inverting.

Hüsniye GENÇ/Aggie Web 2.0 aracı

 Zoom ile yaptığımız Matematik dersimizde, Aggie Web 2.0 aracını kullanarak  rakamdan resimler çizdik. Matematik dersinin yanı sıra Görsel Sanatlar dersini de yapmış olduk. 1.sınıf öğrencilerim bu çalışmayla rakamları öğrenirken eğlendiler.

Müjgan AKSOY/Aggie web2.0 aracı ile Örüntü/Pattern with the Aggie web2.0 tool

 

Hüsniye GENÇ/ Escher and Numbers

 Escher'in eserini rakamları boyayarak renklendirdiler. 1 ve 2 rakamını tekrar ettiler.

 They colored Escher's work by painting the numbers. They repeated the numbers 1 and 2.